英国政府:テクノロジーは教育に革命を起こすことができる

イギリスの教育長官ルース・ケリーは、オンラインでアプリケーションを使うと、両親が子供の教育にもっと完全に関わり、教育基準を向上させることができると主張しています。

英国の教育訓練(BETT)ショーで講演したが、水曜日のロンドンでは、ケリー氏は技術が果たす役割を高く評価し、政府の教育改革のスピードアップを図った。特に、彼女は、インターネットは、これまで可能だったことよりも、親がはるかに大きな度合いで学習に “影響を与える”ことを認めている。

ICTは私たちの教育システムを開放し、より多くのことを可能にし、両親にアクセス可能にすることができる」とケリー氏は語った。

彼女のポイントを説明するために、Kellyは新しい学校のプロフィールを引用しました;オンラインで利用できるので、両親は「何が提供されているか、学校がどれほどうまくいっているかを見る」ことができます。

教育幹事のコメントは、水曜日に国立監査室の報告書に記載された、失敗した学校の報告書に続くものである。報告書によると、1,500以上の学校が弱点を有しており、査察官によって「失敗」と判断された学校は242校であった。

報告書に挙げられている要因の1つは、特定の学校の失敗は「親の関与の欠如」と「限られた学校への支援と生徒と保護者の志望」であるということです。

Kelly氏は広範なスピーチで、政府の教育改革に大きな役割を果たす技術があると主張しました。 「技術は不可欠であり、改革の過程では、私たちがもっと早く進歩することができるので、迅速に」と彼女は言いました。

ケリー氏はまた、英国のすべての学校が現在の85%からブロードバンドにアクセスできるように政府が努力していると主張した。

学校での技術のより良い利用を保証することは積極的な動きであり、誰がそれを提供すべきかについての意見の不一致があることは広く合意しているかもしれない。

教育の分野でITの使用を監督するBectaは、米国の教育ライセンス、学術ライセンスの範囲、範囲、コストなど、英国のプログラム、「金銭価値」、彼らが英国の学校やカレッジのニーズを満たしているかどうか。

BETTは、1月14日まで、約550社の出展者を抱え、教育および技術部門を超えて運営されています。付属のセミナープログラムには、3Dコンピュータゲームの役割、対話型ホワイトボードの使用、パーソナライズのためのテクノロジーの使用、学習などが含まれます。

このレポートには、Silicon.comのロンドンのSteve Rangerが寄稿しました。

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